Degré primaire > secondaire I
Les enseignantes et enseignants primaires acquièrent un diplôme d'enseignement pour le degré secondaire I: procédure d'audition en cours
Il est prévu que les enseignantes et enseignants primaires aient la possibilité d'acquérir un diplôme d'enseignement pour le degré secondaire I dans le cadre d'une formation master reconnue à l'échelon national. La CDIP entend mettre en place la réglementation nécessaire en se basant sur l'accord intercantonal sur la reconnaissance des diplômes de fin d'études.
Le Comité de la CDIP a décidé, lors de sa séance du 6 mai 2010, de lancer la procédure d'audition concernant le projet de réglementation pour cette formation. La procédure d'audition qui s'adresse aux départements cantonaux de l'instruction publique et aux associations faîtières d'enseignantes et enseignants (LCH et SER) prendra fin le 9 août 2010.
Améliorer la perméabilité au sein de la profession
La CDIP veut améliorer la perméabilité au sein de la profession enseignante. Cela pourra également constituer l'un des éléments permettant de mieux répondre à l'accroissement de la demande d'enseignantes et enseignants pour le degré secondaire I.
Les enseignantes et enseignants primaires ont aujourd'hui déjà la possibilité de se qualifier pour enseigner au degré secondaire I dans le cadre des filières d'études bachelor–master régulières pour le secondaire I qui durent 9 semestres. Les études déjà effectuées sont certes prises en compte et réduisent la durée de la formation; celle-ci reste toutefois relativement longue. Dans certains cantons, les enseignantes et enseignants primaires peuvent suivre une formation supplémentaire cantonale pour le degré secondaire I. Cependant, cette formation ne débouche que sur une habilitation à enseigner cantonale. Une reconnaissance à l'échelon intercantonal par la CDIP n'est possible que si les exigences fixées dans le règlement de reconnaissance sont remplies.
Formation de niveau master de 2 à 2,5 ans
Font l'objet de la procédure d'audition en cours: les modalités concernant l'admission à la formation, le volume de la formation et les contenus des études scientifiques disciplinaires et de la formation professionnelle.
La procédure devra également permettre de clarifier si cette formation doit s'adresser uniquement aux enseignantes et enseignants qui sont titulaires d'un diplôme d'une haute école pour l'enseignement primaire (bachelor) (variante B) ou si elle doit également être accessible aux enseignantes et enseignants primaires qui ont obtenu leur diplôme avant la création des hautes écoles pédagogiques (formation dans une école normale, diplôme délivré selon le régime juridique antérieur) (variante A) et qui ont acquis une expérience professionnelle au niveau secondaire I.
La formation débouche sur un master. Dans le projet de réglementation, il est proposé que la formation comprenne au moins 120 crédits d'études (ECTS) pour les titulaires d'un bachelor (cela correspond à 2 ans d'études à plein temps) et 150 crédits pour les titulaires d'un diplôme d'enseignement primaire délivré sous le régime juridique antérieur (cela correspond à 2,5 années d'études). Certaines études effectuées précédemment peuvent être prises en compte à raison de 60 crédits au maximum (cela correspond à 1 année d'études).
Documents pour la procédure d'audition
Variante A (Admission avec un bachelor ou un ancien diplôme)
Variante B (Admission avec un bachelor )
Kontakt
Madeleine Salzmann, cheffe de l'Unité de coordination Hautes écoles, Secrétariat général de la CDIP, +41 (0)31 309 51 11, 
Courriel (secrétariat)